Unterrichtsvideos lesen? Grundlegung einer Lesetheorie der Nutzung von videografierten Unterrichtsfällen in der Lehramtsausbildung

Die Nutzung von videographierten Unterrichtsfällen ist zentraler Baustein vieler innovativer Ausbildungs- und Forschungskonzepte der universitären Lehramtsausbildung und soll über die Reflexion komplexer Lehr-Lern-Situationen Wissen und Kompetenzen der Lernenden fördern (vgl. Hauenschild et al. 202...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Hanna Höfer, Malte Delere
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado em:	USB Publications 2022-12-01
Colecção:	Medien im Deutschunterricht
Assuntos:	Unterrichtsvideos Multimodale Texte Lesen Audiovisuelle Texte Lehramtsausbildung Prozessmodell
Acesso em linha:	https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1635
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!