Fortalecimiento del nivel de comprensión de la organización de la tabla periódica mediado por TIC, en los estudiantes del Colegio San Miguel Arcángel

Este estudio se enfocó en evaluar la incidencia de una estrategia educativa mediada por Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aprendizaje significativo de la organización de la tabla periódica en estudiantes de séptimo grado del Colegio San Miguel Arcángel. La investigación buscó...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Luz Aleida Alzate, Sandra Milena Gaitán Tapiero
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Espanhol
Հրապարակվել է:	Universidad Central de Venezuela 2024-05-01
Շարք:	Revista Gestión I+D
Խորագրեր:	educaplay Aprendizaje significativo tabla periódica TIC
Առցանց հասանելիություն:	https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_GID/article/view/27637
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!