Fortalecimiento del nivel de comprensión de la organización de la tabla periódica mediado por TIC, en los estudiantes del Colegio San Miguel Arcángel

Este estudio se enfocó en evaluar la incidencia de una estrategia educativa mediada por Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aprendizaje significativo de la organización de la tabla periódica en estudiantes de séptimo grado del Colegio San Miguel Arcángel. La investigación buscó...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Luz Aleida Alzate, Sandra Milena Gaitán Tapiero
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Central de Venezuela 2024-05-01
coleção:	Revista Gestión I+D
Assuntos:	educaplay Aprendizaje significativo tabla periódica TIC
Acesso em linha:	https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_GID/article/view/27637
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