Fortalecimiento del nivel de comprensión de la organización de la tabla periódica mediado por TIC, en los estudiantes del Colegio San Miguel Arcángel

Este estudio se enfocó en evaluar la incidencia de una estrategia educativa mediada por Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aprendizaje significativo de la organización de la tabla periódica en estudiantes de séptimo grado del Colegio San Miguel Arcángel. La investigación buscó...

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Päätekijät:	Luz Aleida Alzate, Sandra Milena Gaitán Tapiero
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Espanhol
Julkaistu:	Universidad Central de Venezuela 2024-05-01
Sarja:	Revista Gestión I+D
Aiheet:	educaplay Aprendizaje significativo tabla periódica TIC
Linkit:	https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_GID/article/view/27637
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