Cours interactif et performance académique d’étudiants de première année universitaire en économie

The paper studies the added value of an interactive learning method with regular monitoring compared to a classical teaching method combining lectures and exercises for a first-year economics course at the University of Namur (Belgium). The evaluation is based on an independent evaluation of the ini...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Alain de Crombrugghe, Marc Romainville
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2015-12-01
Seria:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Hasła przedmiotowe:	évaluation pédagogies actives accompagnement étudiants promotion réussite sciences économiques
Dostęp online:	https://journals.openedition.org/ripes/1003
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!