Cours interactif et performance académique d’étudiants de première année universitaire en économie

The paper studies the added value of an interactive learning method with regular monitoring compared to a classical teaching method combining lectures and exercises for a first-year economics course at the University of Namur (Belgium). The evaluation is based on an independent evaluation of the ini...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Alain de Crombrugghe, Marc Romainville
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2015-12-01
Σειρά:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Θέματα:	évaluation pédagogies actives accompagnement étudiants promotion réussite sciences économiques
Διαθέσιμο Online:	https://journals.openedition.org/ripes/1003
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!