La contextualización del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Matemática en la Educación Superior
La Educación Superior se encuentra ante el reto de desarrollar pertinentes posibilidades formativas teniendo en consideración las particularidades del estudiante como sujeto activo e independiente, capaz de tomar por sí mismo decisiones en su vida profesional y personal. Por estas razones, es inelud...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI)
2022-12-01
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| coleção: | Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1240 |
| Tags: |
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