A correção como processo avaliativo: diferentes percepções em diálogo
A principal finalidade desta pesquisa é problematizar as percepções que professores e alunos têm dos objetivos da prática da correção dos exercícios nos cadernos de alunos do ensino fundamental I. Partiu-se, para isso, de um quadro teórico que conciliou estudos nos campos da didática e da avaliação,...
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| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Fundação Carlos Chagas
2015-10-01
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| Loạt: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2764 |
| Các nhãn: |
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