Estudio de emociones en un proceso de ruptura cognitiva a través del reconocimiento facial
Las emociones que se producen en los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias experimentales presentan cuestiones todavía por resolver. En este artículo, hemos utilizado un método paramétrico que usa el reconocimiento facial y permite identificar las emociones en tiempo real y vincularlas con...
Salvato in:
| Autori principali: | , , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2024-03-01
|
| Serie: | Enseñanza de las Ciencias |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/5987 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|