Estudio de emociones en un proceso de ruptura cognitiva a través del reconocimiento facial
Las emociones que se producen en los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias experimentales presentan cuestiones todavía por resolver. En este artículo, hemos utilizado un método paramétrico que usa el reconocimiento facial y permite identificar las emociones en tiempo real y vincularlas con...
में बचाया:
| मुख्य लेखकों: | , , , |
|---|---|
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Espanhol |
| प्रकाशित: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2024-03-01
|
| श्रृंखला: | Enseñanza de las Ciencias |
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/5987 |
| टैग: |
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|