PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DAN METAKOGNITIF (RTM) YANG MEMBERDAYAKAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMP

Abstract: Reciprocal and Metacognitive Teaching Empowering Metacognitive Skills and Biology Learning Achievements of Junior High School Students. The study tries to reveal influence of the learning strategies toward metacognitive skills and biology learning; influence of academic capability toward m...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Zusje W. M. Warouw
Médium:	Artigo
Jazyk:	Indonésio
Vydáno:	Universitas Negeri Malang 2016-02-01
Edice:	Jurnal Ilmu Pendidikan
Témata:	metakognitif reciprocal teaching hasil belajar biologi
On-line přístup:	http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/view/2635
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!