KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DENGAN PEMBELAJARAN READING CONCEPT MAP-TIMED PAIR SHARE (REMAP-TMPS)

The purpose of this study was to determined the effect of Reading-Concept Map-Timed Pair Share (Remap-TmPS) learning to the metacognitive skills and cognitive learning outcomes. The research is a quasi-experimental research with Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. The research sampl...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Fatia Rosyida, Siti Zubaidah, Susriyati Mahanal
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Pascasarjana Universitas Negeri Malang 2016-04-01
Seria:	Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Hasła przedmiotowe:	remap-tmps metacognitive skills cognitive learning outcomes keterampilan metakognitif, hasil belajar kognitif
Dostęp online:	http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/6207
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!