Escape Rooms virtuales: una herramienta de gamificación para potenciar la motivación en la educación a distancia

Este estudio aborda el desafío de la desmotivación del alumnado en la educación superior a distancia, y cómo afecta la asimilación de contenidos. Además, propone una solución innovadora a través del modelo de Atención, Interés, Deseo y Acción (AIDA) y la creación de una Escape Room Virtual. Se dise...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Juana María Padilla Piernas, María Concepción Parra Meroño, María del Pilar Flores Asenjo
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD) 2024-01-01
Seria:	RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Hasła przedmiotowe:	modelo AIDA gamificación motivación enseñanza online enseñanza a distancia educación superior
Dostęp online:	https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/37685
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!