Escape Rooms virtuales: una herramienta de gamificación para potenciar la motivación en la educación a distancia
Este estudio aborda el desafío de la desmotivación del alumnado en la educación superior a distancia, y cómo afecta la asimilación de contenidos. Además, propone una solución innovadora a través del modelo de Atención, Interés, Deseo y Acción (AIDA) y la creación de una Escape Room Virtual. Se dise...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD)
2024-01-01
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| Schriftenreihe: | RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/37685 |
| Tags: |
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