Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias de comprensión lectora y producción escrita bajo un enfoque cognitivo, procesual y contextual, en estudiantes de ingeniería agroindustrial

El estudio tuvo como propósito, diseñar una propuesta didáctica para el mejoramiento de la lectoescritura, dirigida a estudiantes de Ingeniería Agroindustrial de la UCLA. Se sustenta en los enfoques cognitivos de la lectura de Parodi (2003) y Marín (1999); en el enfoque procesual de la...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Ivy M. Escalona de Orellana, Osaly Gabriela Hurtado, José Emilio González
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado 2014-10-01
Serija:	Gaceta Técnica
Teme:	comprensión lectora producción escrita enfoque procesual enfoque contextual
Online dostop:	https://revistas2.uclave.org/index.php/gt/article/view/1337
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