L’intelligenza artificiale generativa per la personalizzazione dei gruppi di apprendimento: uno studio di caso con ChatGPT-4o

Il contributo presenta uno studio di caso sull’impiego di ChatGPT-4o per la formazione di gruppi cooperativi in ambito accademico. La ricerca ha analizzato tre differenti modalità di assegnazione ai gruppi: clustering con IA, livello linguistico e scelta spontanea. I dati raccolti hanno permesso di...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Michele Baldassarre, Francesco Pio Sarcina, Anna Maria Cuzzi
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	IUL - Università Telematica degli Studi 2025-12-01
Schriftenreihe:	IUL Research
Schlagworte:	intelligenza artificiale generativa istruzione superiore ChatGPT apprendimento personalizzato
Online-Zugang:	https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/733
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