Effet du recours à la plateforme Moodle sur l’évaluation en FLE : comparaison des performances et perceptions des étudiants
As part of the use of e-learning platforms in post-pandemic teaching/learning contexts, this research, conducted at an Algerian university with students enrolled in the first year of a Master’s program in French as a Foreign Language (FLE), aims to compare digital summative written assessments with...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակներ: | , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Francês |
| Հրապարակվել է: |
Université Abderrahmane Mira
2025-06-01
|
| Շարք: | Multilinguales |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://journals.openedition.org/multilinguales/15254 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|