Exploring Dimensions of Accountability in Community Schools: A constructivist grounded theory inquiry

சேமிக்கப்பட்டது:

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்
முதன்மை ஆசிரியர்:	Kul P Khanal
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Inglês
வெளியிடப்பட்டது:	Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Paris 2020-07-01
தொடர்:	European Bulletin of Himalayan Research
பொருள்கள்:	accountability community schools school actors grounded theory
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://journals.openedition.org/ebhr/343
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!

ஒத்த வளங்கள்