Neurociencias en contextos educativos: una revisión sistemática de aplicaciones basadas en evidencia y neuromitos prevalentes

Las aplicaciones de las neurociencias en contextos educativos constituyen una tendencia central en la pedagogía contemporánea basada en evidencia. Sin embargo, aún persisten en la educación mitos referentes al funcionamiento del cerebro durante el aprendizaje. El objetivo del presente artículo estuv...

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Библиографические подробности

Главные авторы:	Elisabeth Viviana Lucero Baldevenites, Alejandro Santos Pérez, Gabriel Alejandro Rivadeneira Fuel, Pedro Luis Bracho-Fuenmayor
Формат:	Artigo
Язык:	Espanhol
Опубликовано:	Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" 2025-09-01
Серии:	Revista MENDIVE
Предметы:	contextos escolares equidad educativa evidencias interdisciplinariedad modelo pico neuroeducación neuromitos pedagogía; educación en salud; ejercicio físico; métricas biomédicas; revisión sistemática
Online-ссылка:	https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/4286
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