Czy konceptualizacja dzieciństwa jest możliwa czy konieczna? Jeśli tak, to dla kogo i po co? Pytania nie tylko retoryczne.
Streszczenie: Konceptualizacja dzieciństwa, rozumiana jako porządkowanie wiedzy w konstrukty/definicje/pojęcia, budzi wiele moich wątpliwości przede wszystkim natury metodologicznej. Wątpliwości dotyczą rozproszenia wiedzy potocznej/przed teoretycznej jak i naukowej/teoretycznej, utrudniającej opra...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Academic Publishing of the Masovian University in Płock
2026-05-01
|
| Seri Bilgileri: | Społeczeństwo, Edukacja, Język |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://czasopismanaukowe.mazowiecka.edu.pl/index.php/sej/article/view/979 |
| Etiketler: |
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|