Die kulturelle und sprachliche Vielfalt - eine für den Schulerfolg notwendige Dimension der Lehrerbildung

Widerspiegeln die heutigen Inhalte der Lehrerbildung einen zeitgemässen Bildungsbegriff, der die Vorbereitung auf ein Leben im Zeichen der internationalen und interregionalen Beziehungen sowie der Mehrsprachigkeit der Schülerschaft und der Gesellschaft einschliesst? Eine Untersuchung im Rahmen des...

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書誌詳細

第一著者:	Cristina Allemann-Ghionda
フォーマット:	Artigo
言語:	Alemão
出版事項:	Bern Open Publishing 1999-12-01
シリーズ:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
主題:	Lehrerbildung Pluralisierung Kulturvielfalt Sprachenvielfalt Schweiz
オンライン･アクセス:	https://bzl-online.ch/article/view/10354
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