Sistematización de una experiencia del Plan Individual de Ajustes Razonables para promover prácticas pedagógicas inclusivas
La investigación tuvo como objetivo sistematizar el diseño e implementación del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) en un caso de discapacidad auditiva en la Institución Educativa Juan XXIII, y su contribución a la reflexión de las prácticas pedagógicas frente a la educación inclusiva. La...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Los Andes University; Faculty of Education
2024-05-01
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| Colecção: | Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/vys/article/view/8997 |
| Tags: |
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