Processus d'institutionnalisation et éducation : l’enseignant médiateur des transformations de l’élève
The theory of situations (contract, devolution, institutionalization) allows pupils to access a decontextualized knowledge, but has an irreducible dimension of heteronomy linked to control rather than to evaluation. The use of Ardoino's work on evaluation in the sociological framework of Castoriadis...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2018-06-01
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| Collection: | Éducation et Socialisation |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://journals.openedition.org/edso/2960 |
| Tags: |
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