Les enfants des milieux défavorisés inscrits à la maternelle à plein temps réussissent-ils mieux à l’école primaire ?
Cette étude examine l’adaptation et le rendement des enfants dans des écoles situées en milieux socioéconomiquement défavorisés. Selon une analyse rétrospective longitudinale, le cheminement scolaire des enfants est comparé, en première, troisième et sixième années, en fonction des conditions de sco...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
ADMEE-Canada
2006-01-01
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| Rangatū: | Mesure et Évaluation en Éducation |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.7202/1086727ar |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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