El impacto del estilo actitudinal en la motivación del alumnado de secundaria en Educación Física

El objetivo principal del estudio fue examinar en profundidad el modelo pedagógico emergente denominado estilo actitudinal (EA) y evaluar su impacto en la motivación de los estudiantes de secundaria. La muestra se compuso de 80 estudiantes, un 47,5 % de sexo femenino y un 52,5 % de sexo masculino, d...

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Detalles Bibliográficos

Principais autores:	José Luis Álvarez-Sánchez, Miguel Ángel Tapia-Serrano, Jessenia Hernández-Elizondo, David Hortigüela-Alcalá, Ángel Pérez-Pueyo
Formato:	Artigo
Idioma:	Catalão
Publicado:	Institut Nacional d´Educació Física de Catalunya (INEFC) 2025-04-01
Series:	Apunts: Educación Física y Deportes
Assuntos:	diseño cuasiexperimental educación secundaria intervención escolar modelos pedagógicos resultados educativos
Acceso en liña:	https://revista-apunts.com/impacto-del-estilo-actitudinal-en-la-motivacion-de-los-estudiantes-de-secundaria-en-educacion-fisica/
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