Conciencia fonológica, lectura y escritura emergente e indicadores de Dislexia en Inicial II
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la conciencia fonológica, la lectura y la escritura emergente, así como la presencia de indicadores de dislexia en niños de educación inicial. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, d...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Ecuatesis
2026-05-01
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| coleção: | Ciencia y Educación |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2772 |
| Tags: |
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