Lecture(s) et technologies
L’auteur rappelle d’abord quels furent les supports de lecture de l’Antiquité à nos jours, du codex à l’ordinateur. Il montre que les modalités d’accès au texte évoluent en fonction de ces divers supports.
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Alemão |
| I whakaputaina: |
France Education international
1994-06-01
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| Rangatū: | Revue Internationale d’Éducation de Sèvres |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://journals.openedition.org/ries/4280 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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