Formation interdisciplinaire à la pédagogie dans l’enseignement supérieur : de l’expérience individuelle à la dynamique collective pour impulser une transformation pédagogique

This article is the result of a reflective collaboration between five university teachers from different disciplines and universities, with the help of two pedagogical advisors. It consists of feedback following the participation of these teachers in a training course in university pedagogy entitled...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Catherine de la Fouchardière, Laure Abiad, Moussa Laanani, Marine Lanteri, Morgane Maridet, Annabelle Tenenbaum, Isabelle Colombet
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2021-11-01
Edice:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Témata:	interdisciplinarité posture de l’enseignant transformation pédagogique retour d’expérience analyse réflexive
On-line přístup:	https://journals.openedition.org/ripes/3609
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!