Integrando saberes teórico-práticos: desafios e perspectivas no trabalho interdisciplinar no curso de letras

O objetivo deste estudo é descrever e discutir a formação de docentes em pré-serviço para atuação no ensino de línguas, a partir da experiência de um trabalho interdisciplinar. Os dados são provenientes de um grupo de acadêmicos matriculados no sexto semestre do Curso de Letras da Universidade do Es...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Leandra Ines Seganfredo Santos, Adriana Lins Precioso, Ariane Macedo Melo
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2015-02-01
Edice:	The ESPecialist
Témata:	Interdisciplinaridade formação docente ensino de línguas fazer pedagógico.
On-line přístup:	https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/21981
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!