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Emociones, afrontamiento y autorregulación del aprendizaje en universitarios

Durante la pandemia por COVID-19 las universidades han mostrado preocupación por el estado emocional y el aprendizaje eficaz del estudiantado. El afrontamiento y la autorregulación del aprendizaje constituyen factores protectores para reducir el estrés y para lograr óptimos aprendizajes, siendo afe...

Ausführliche Beschreibung

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Hauptverfasser: Martha Leticia Gaeta González, María del Socorro Rodríguez Guardado, Laura Gaeta González, Olga Margarita Malpica Maury, Karla Grisel Camacho Ponce
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Universidad de Sonora 2022-12-01
Schriftenreihe:Psicumex
Schlagworte:
pandemia
estrategias de afrontamiento
emociones
autorregulación del aprendizaje
estudiantes universitarios
Online-Zugang:https://psicumex.unison.mx/index.php/psicumex/article/view/492
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