Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
La pandemia por COVID-19 ha incidido fuertemente en todos los ámbitos de la sociedad, incluido el educativo. En el nivel universitario, la instrucción en línea ha generado diversos desafíos en el estudiantado para gestionar sus recursos personales y alcanzar los objetivos académicos. Desde un enfoqu...
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| Publicado no: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Costa Rica
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44768298002 https://www.redalyc.org/journal/447/44768298002/ https://www.redalyc.org/journal/447/44768298002/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44768298002/44768298002.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44768298002/movil https://doi.org/10.15517/aie.v21i3.46280 |
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