Integration of abstraction theory and TPACK framework in geometry learning to optimize prospective mathematics teachers’ spatial abilities

This study aims to optimize the spatial abilities of prospective mathematics teachers (PMTs) using an integrated geometry learning module based on abstraction theory and TPACK, and to reduce the gap in geometry learning by integrating these theories. Epistemic abstraction refers to mental actions, i...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Asep Sahrudin, Aan Subhan Pamungkas, Sadrack Luden Pagiling, Eka Rosdianwinata
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi; Indonesia Mathematics Educators' Society 2025-10-01
Շարք:	Infinity
Խորագրեր:	abstraction geometry prospective teachers spatial ability tpack
Առցանց հասանելիություն:	https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity/article/view/5365
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!