Contraindre sans contraindre : du « client idéal » de l’école maternelle aux difficultés professionnelles enseignantes
The article analyzes the effect of child social definitions and pedagogical norms on teachers professional difficulties. The case of French nursery schools and language acculturation shows that pedagogical norms are based on an "ideal client" that is politically autonomous (a child who behaves well...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2019-11-01
|
| মালা: | Éducation et Socialisation |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://journals.openedition.org/edso/7692 |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|