Representações Sociais e Identidade Docente: um estudo com professores-alunos do PROFEBPAR/UFMA
Este trabalho tem por objetivo analisar as contribuições do curso de Pedagogia do PROFEBPAR/UFMA de Vargem Grande – MA na construção da identidade de professores-alunos à luz da Teoria das Representações Sociais – TRS. Fundamenta-se no referencial teórico das representações sociais, por favorecer a...
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| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidade Federal do Maranhão
2018-08-01
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| Серии: | Revista Educação e Emancipação |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/9534 |
| Метки: |
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