Rôle de l’expérience professionnelle dans le milieu des soins sur les performances et la motivation des étudiants en soins infirmiers dans un dispositif hybride

Blended learning in nursing education is currently hardly represented in the scientific literature (McCutcheon et al., 2015). However, the public of this education is unusual, especially since many of them already have a professional background in the healthcare environment. Using multiple regressio...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Margault Sacré, Marie-Christine Toczek, Florence Policard, Guillaume Serres, Catherine Paulet, Sabine Petit, Emmanuelle Neuville, Dominique Lafontaine
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2023-07-01
Reeks:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Onderwerpen:	motivation enseignement hybride soins infirmiers expérience professionnelle performances
Online toegang:	https://journals.openedition.org/ripes/4901
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!