Evaluation of content validity and face validity of secondary school Islamic education teacher self-assessment instrument

AbstractThis study aims to test the content and face validity of Secondary School Islamic Education Teacher Self-Assessment Instrument (SSIET-SAI) using Content Validity Ratio (CVR), Content Validity Index (CVI) and Cohen Kappa Index (CKI) analysis. They are nine professional experts from universiti...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Azwani Masuwai, Hafizhah Zulkifli, Mohd Isa Hamzah
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Taylor & Francis Group 2024-12-01
Loạt:	Cogent Education
Những chủ đề:	Content validity face validity instrument Islamic education teacher self-assessment Sammy King Fai Hui, Curriculum & Instruction, The Education University of Hong Kong, Hong Kong
Truy cập trực tuyến:	https://www.tandfonline.com/doi/10.1080/2331186X.2024.2308410
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!