La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa

El artículo aborda la relación existente entre la investigación educativa de carácter empírico y la filosofía de la educación. Frente al carácter dominante del paradigma empírico los autores analizan las argumentaciones que se cuestionan la primacía de dicha metodología en la actualidad. Podemos ag...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Fernando Gil Cantero, David Reyero
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Inglês
Έκδοση:	Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) 2025-10-01
Σειρά:	Revista Española de Pedagogía
Θέματα:	filosofíadelaeducación Investigacióneducativa investigaciónempírica políticadelaeducación
Διαθέσιμο Online:	https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/1694
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!