La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa
El artículo aborda la relación existente entre la investigación educativa de carácter empírico y la filosofía de la educación. Frente al carácter dominante del paradigma empírico los autores analizan las argumentaciones que se cuestionan la primacía de dicha metodología en la actualidad. Podemos ag...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2025-10-01
|
| தொடர்: | Revista Española de Pedagogía |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/1694 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|