Les modalités de l’évaluation
Au cours des dernières décennies, les pratiques d’évaluation se sont diversifiées. L’auteur présente successivement les différents types d’évaluation des apprentissages scolaires. Chaque procédure a ses limites, répond à des objectifs variés, mais nécessite des outils adaptés qui doivent respecter d...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Alemão |
| Gepubliceerd in: |
France Education international
1996-09-01
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| Reeks: | Revue Internationale d’Éducation de Sèvres |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://journals.openedition.org/ries/3280 |
| Tags: |
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