CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. UN ANÁLISIS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS
Los cambios sociales recientes han generado la necesidad de transformar la praxis docente de los profesores en las universidades. Sin embargo, la evaluación se observa como uno de los procesos que aún no se logra modificar totalmente. Si bien existen aspectos que los profesores ya realizan, se obse...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
CENTROS CULTURALES DE MÉXICO A.C.
2023-12-01
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| سلاسل: | Revista Panamericana de Pedagogía |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/3035 |
| الوسوم: |
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