La evaluación docente en el sexenio 2018-2024: balance crítico de los modelos USICAMM y MEDFI
El propósito de este artículo es contribuir al debate sobre la evaluación docente en México y reflexionar sobre su complejidad. Nos centramos en problematizar la normatividad que sustenta a los dos modelos de evaluación docente en educación básica: el propuesto por la Unidad del Sistema para la Car...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Universidad Veracruzana
2026-01-01
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| Serija: | CPU-e |
| Teme: | |
| Online pristup: | https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2918 |
| Oznake: |
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