Factores que potencian la autorregulación y el aprendizaje significativo en Primera Infancia
Este artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo conocer los factores que potencian la autorregulación del aprendizaje en los niños y las niñas de primera infancia, beneficiarios del proyecto “Pedagogía en contexto Aula Móvil”, del Programa de Licenciatura en Pedagog...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020-01-01
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| سلاسل: | Nodos y Nudos |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/11098 |
| الوسوم: |
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