Aprender haciendo: el aprendizaje de futuros profesores en un estudio de clase
Se busca identificar características del estudio de clase, integradas en la Práctica Pedagógica, que apoyen el camino de aprendizaje profesional de dos futuros docentes. Asumimos una perspectiva situada del aprendizaje y justificamos la existencia de una comunidad de práctica, en la que participan e...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad de Granada
2026-04-01
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| シリーズ: | PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/33095/31069 |
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