O uso de estratégias autorregulatórias para aprender e para ensinar: formação de professores
Este artigo é resultado da articulação de dois estudos, um realizado no âmbito do projeto Pibid, o qual envolveu três estudantes de licenciatura em Matemática que atuaram em uma oficina com alunos de uma escola, e o outro realizado no contexto dos estágios curriculares supervisionados, no qual part...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2018-12-01
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| Series: | Perspectiva |
| Acceso en liña: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/44507 |
| Tags: |
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