Inserção social na Pós-graduação em Educação como critério avaliativo: um campo em aberto
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de iniciação científica financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), inserida em um projeto nacional sobre a expansão e qualidade da educação superior no contexto do Plano Nacional de Educação (2014–2024)....
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual do Ceará
2023-12-01
|
| Schriftenreihe: | Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/12112 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|