Educación emprendedora y gamificación como estrategia de aprendizaje
El propósito de esta investigación fue estudiar el campo científico de la educación emprendedora y la gamificación como estrategia de aprendizaje. Para lograrlo, se realiza una revisión sistemática de la literatura que permitió contextualizar e identificar las cinco principales perspectivas teóricas...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Revista Espiga
2022-07-01
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| Colecção: | Revista Espiga |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/4240/5576 |
| Tags: |
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