Production écrite et ponctuation : étude comparative entre des élèves de début de primaire brésiliens et français1
Cet article analyse les marques de ponctuation (MP) dans des histoires inventées par des élèves de 6 ans de deux classes : l’une brésilienne, l’autre française. Les deux professeures ont demandé aux élèves de leurs classes, organisés en binôme, de produire des récits. Douze manuscrits (M) ont été sé...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
EDP Sciences
2024-01-01
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| coleção: | SHS Web of Conferences |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2024/06/shsconf_e-calm2024_02005.pdf |
| Tags: |
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