Production écrite et ponctuation : étude comparative entre des élèves de début de primaire brésiliens et français1

Cet article analyse les marques de ponctuation (MP) dans des histoires inventées par des élèves de 6 ans de deux classes : l’une brésilienne, l’autre française. Les deux professeures ont demandé aux élèves de leurs classes, organisés en binôme, de produire des récits. Douze manuscrits (M) ont été sé...

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Päätekijät:	Calil Eduardo, Paolacci Véronique, Amorim Kall Anne, Felipeto Cristina
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Inglês
Julkaistu:	EDP Sciences 2024-01-01
Sarja:	SHS Web of Conferences
Aiheet:	manuscrit scolaire écriture collaborative ponctuation apprentissage
Linkit:	https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2024/06/shsconf_e-calm2024_02005.pdf
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