Production écrite et ponctuation : étude comparative entre des élèves de début de primaire brésiliens et français1

Cet article analyse les marques de ponctuation (MP) dans des histoires inventées par des élèves de 6 ans de deux classes : l’une brésilienne, l’autre française. Les deux professeures ont demandé aux élèves de leurs classes, organisés en binôme, de produire des récits. Douze manuscrits (M) ont été sé...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Calil Eduardo, Paolacci Véronique, Amorim Kall Anne, Felipeto Cristina
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	EDP Sciences 2024-01-01
Serija:	SHS Web of Conferences
Teme:	manuscrit scolaire écriture collaborative ponctuation apprentissage
Online dostop:	https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2024/06/shsconf_e-calm2024_02005.pdf
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!