Production écrite et ponctuation : étude comparative entre des élèves de début de primaire brésiliens et français1

Cet article analyse les marques de ponctuation (MP) dans des histoires inventées par des élèves de 6 ans de deux classes : l’une brésilienne, l’autre française. Les deux professeures ont demandé aux élèves de leurs classes, organisés en binôme, de produire des récits. Douze manuscrits (M) ont été sé...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Calil Eduardo, Paolacci Véronique, Amorim Kall Anne, Felipeto Cristina
Hōputu:	Artigo
Reo:	Inglês
I whakaputaina:	EDP Sciences 2024-01-01
Rangatū:	SHS Web of Conferences
Ngā marau:	manuscrit scolaire écriture collaborative ponctuation apprentissage
Urunga tuihono:	https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2024/06/shsconf_e-calm2024_02005.pdf
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!